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第24课:中考写“我”类作文专题

作者:顾团    文章来源:本站原创    点击数:548    更新时间:2010/5/21

24课:中考写类作文专题

 

[文题之一]
     
题目:我的自传

     
要求:1.内容真实,详略得当。2.不少于600字。
     [
应试指导]
     
传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料,在为作传时,除了介绍的相关资料外,还要选典型材料(一生中的重大事件)来突出的特长、个性。在构思时,最好以时间为序,使文章条理清晰。语言的表达,应力求精炼而又活泼。


     [
文题之二]
     
题目:向你展示我

     
要求:1.要展示真实的自我。2.文体不限,不少于600字。
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应试指导]
     
题目中的意味着本文的语气是交谈式的、口语式的,是亲切的、随和的,甚至是风趣的,不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。题目中的意味着本文是写人的,不要一味记事而忽略了刻画的形象。此题可用多角度铺展。可写的各个方,面,如长相、性格、爱好、特长等。写各个方面时特征要突出,语言要简洁。此题可用正反式铺展。既写自己的优点,又写自己的缺点,向读者展示一个立体的真实的自我。此题可用散点式铺展。一句话就是一个典型事例,用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。


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文题之三]
     
题目:我是迷

     
要求:1.先把题目补充完整。2.不少于600
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应试指导]
     
题目中的横线上,可填歌、影、戏、棋、网、球、书等。下面以我是棋迷为例介绍此题的构思。从写作思路看,可以用分镜头展现我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋等特点来表现是棋迷,也可让亲朋好友轮番介绍是棋迷;可以用的口头禅——棋语来串起的棋艺人生,也可一线串珠,叙写与棋荣辱相伴的岁月风雨……从表达的主题看,可表达棋是益友,能开发智力,给你带来人生的乐趣要扬我国棋,为国争光可以迷棋,但不能迷失自我人生如棋,要走好人生的每一步等诸多有积极意义的主题。


    [
文题之四]
    
题目:  的我

    
要求:1.先把题目补充完整,然后作文2.叙事具体,突出我的特点。
    [
应试指导]
     
从填题看,可填撒谎、哭、笑、旅游、交朋友等多方面的内容。从构思看,要创新构思,并突出在这一方面的特点。以爱哭的我为例。可以用分镜头展示读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭的形象,也可以以时间为线写与哭相伴的人生岁月;可以点面结合,详写一个别人不哭独哭的场面,也可以用档案记录批露一个个爱哭的往事;可以正面描写在不同场合不同哭的姿态,也可以借他人他物侧面介绍爱哭的特点。


    [
文题之五]
   “
地震、洪灾等自然灾害还在威胁人类,战争、毒品等人为灾难已四处横行,饥渴、贫穷等不幸还在困扰人类,“sars、禽流感等瘟疫已开始蔓延…… 面对人类的种种不幸,你有哪些心愿?请以假如我是为题,写一篇600字左右的作文

   [
应试指导]
  
从填题看,应填美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝等有能力改变人类不幸命运的人或物。从构思看,要紧扣话题,合理想象,要写出改变人类不幸命运的具体过程。从表达看,要处理好想象内容与写实内容之间的衔接,要表达我希望人类能幸福生活的美好祝愿。


     [
文题之六]
     
有人毕生不懈努力,也有人整日花天酒地,有人不断自我激励,也有人终日自暴自弃;有人经常苛求自己,也有人一直善待自己……不同的人生态度演绎了不同的人生。

    
请以善待自己为话题,写一篇600—800字左右的作文,题目自拟,文体不限。
     [
应试指导]
     
写这篇作文,首先要打开思路。如:在什么时候要善待自己,怎样善待自己,善待自己有什么意义,哪些人或动物会善待自己……其次,要选最佳的表现形式。若你擅长叙事,你可叙述一个感人故事表达自己的感想;若你擅长联想、抒情,你可写一篇善待自己的抒情散文;若你擅长议论,你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义;若你擅长想象,你可虚构一篇童话说明善待自己的好处。

 

[文题之七]
     
题目: 的我

     
要求:请把题目补充完整。例如:诚实的我,幸福的我,成长中的我,渴望理解的我......除诗歌外,文体不限。不少于500字文中不得出现真实的姓名,校名,否则扣分。

     [
名师指路
]
     
这是一道要求介绍自我的半命题式作文题,写好这篇文章首先要根据自我的特点填好题目,填题要简练而又新颖,力求给读者留下深刻的印象。如:好吹牛的,爱出风头的。其次要精心构思,刻画好自我形象。如:可以采用几个片断展现的个性;也可以选取一则典型事例通过描写来表现的特点;可以通过自我对话来剖析的缺陷;也可以借别人的嘴表现的优点;可以借一条线索在连续的叙事中展示的风采;也可以用戏剧或电视剧的形式展现的形象……再次,在语言表达上要充分体现自己的个性特点,让文中的呼之欲出。


     [
文题之八]
     
依据下面的一段文字,以我很重要为话题,自拟题目写一篇文章。

    
著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道:中国人一向忽视自己的重要性。可是,对于父母,我是他们的惟一;对于亲密无间的朋友,我的友谊是他们珍藏的财富;在生活和工作中,我是不可或缺的主宰......所以,我很重要!我们应该有勇气大声宣布:我很重要!

[名师指路]
     
这是一道要求阐述自我价值的话题作文,写好这篇作文,首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料。如:可以从与父母关系、在朋友、伙伴中的地位,在班级中的发挥的作用等方面来寻找材料。其次,要精心构思,突出中心。如:可以在一件具体事中写发挥的作用来说明我很重要,也可以写不在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明我很重要,还可以从发现自己价值对成功的意义这一角度说明我很重要。再次,要注意把握语言的分寸,既要写出自己的长处又不能自吹自擂,让人生厌,要巧妙地突出我很重要

 

[例文参读]
                              
我喜欢读书

     我喜欢读书,始于幼年。当时,幼儿园老师不仅教我们识字,还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘,一读便着了迷,识字又特别快,从此便上了瘾。后来,我读书的胃口越来越大,百科全书、中外名著、剧本诗歌等,只要能找到;我都要读上一读,父母只要同意买,我都会一一收藏。
     
我家住宅较小,只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众挤满,还来不及完,又有新书进来,苦于无安顿之所,只好委屈在书桌一方。久之,书渐多,横七竖八堆积成。做家庭作业,我偶尔惊动书山,便会造成坍方,翻倒墨水瓶,弄脏书和本,徒增许多烦恼。

     
白天上学,老师特严,并下有指令:非课内书不可阅也,违者没收。只能在下课时读数行,难解眼,很是不爽。回家如厕方便,拿一本书进去,可谓一厕两便,其乐无穷也。难舍难分之际,只听妈妈敲门大吼:忘记时辰了,半时三刻还不出来,比女人生产还麻烦。无奈之下,只好在紧要关头刹住。
     
睡前过瘾,真叫大开眼。关好房门,天下太平,坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚,三九寒风呼呼,隔壁电视嗡嗡,外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时,最恨老爸突击查房,夺书关灯,强令睡觉。父命难违,暂且先睡,待他放心出门,再行起床,读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑,连打呵欠,虽强打精神,亦难以应付。不知不觉酣然入眠,待天明醒来时,灯尚亮,书在手,顿觉好笑。
     
提到好笑,还有笑料。一日,表弟约我去他家下围棋,可叹表弟毫无男人风度,婆婆妈妈举棋不定,真是急煞我也。于是环视四周,觅得《中国历史故事一百问》一书,本想下棋读书两不误,可书中情节着实诱人,让我身在曹营心在汉,将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促,谆谆告诫我做事要一心一意,我,我还在桌上放棋,乐得他按着肚子直不起腰来。
     
读书破万卷,下笔如有神。我无破万卷之功力,亦无神助,只是读了一点书,接触了智者的一点皮毛而已,作文便小有收益,几十篇大作见诸报刊,颇感骄傲。
     
书籍是人类进步的阶梯,同时也是我视力下降之阶梯,恐不久鼻梁要受苦了,但不管怎样也不会改变我对书的感情。

           (
选自《全国中学优秀作文选》2002.9 作者:王奇
)
    [
例文点评
]
     
内容丰富,构思精巧,是本文的主要特征。本文在表现自己喜欢读书这一特点时,是从不同的角度展现的。从读书时间看,有幼年,有如今,有白天,有晚上,可以说时刻与书相伴;从读书地点看,有入厕看书,有在表弟家下棋看书,可以说处处与书为友;从描写角度看,有正面描写我对书的喜爱,有借父母的话、书房的布置等其它侧面角度反映我对书的入迷。这些内容有机地结合在一起,巧妙表达了我喜欢读书这一中心。

     [
例文评点]
  
仅从标题就能看出这是一篇构思新颖的文章,其实它不只是标题新,表现形式也新,你看档案这种公文体竟然也能书写性格,至于情节那就更新。作者借甲、乙的嘴叙述了两件事,这两件事一下子把善变、善良的写活了,并且医生的诊断结果也糊里糊涂,只因为作者是想借医生的嘴说说的性格,医生,这个不知情者怎会不糊涂呢?还有那风趣幽默的语言会让你忍俊不禁,在笑过之后,你会想这个丫头可真会创新。

     [
例文参读]
                        
妈妈眼中的我

     我的亲人一大串,只有妈妈对我的理解最深;眼前的老师很多,只有妈妈对我的鼓励最大。那么,妈妈眼中的我是什么样的呢?
     
很能干

     
农村娃儿,从小看到的就是干活儿,农忙农闲,家里地里,好像有干不完的活儿在等着人去干。春天播种种菜,往妈妈刨好的窝里丢种子;夏收割麦,看着妈妈顶着毒花花的太阳干得汗流满面,我便提着水壶给她送上一碗凉开水;秋天更忙,和妈妈一道下地割草,在架子车辕前绑根绳子帮助拉车运粪;冬天也不闲着,哪怕搬搬灶球,扫扫院子,这些小孩子干得动的事儿,我多干点儿,妈妈就可以少干点儿。在家里我是一只勤快的小鸟,飞来飞去地省了大人不少心和力。每当这时候,妈妈总是笑眯眯地鼓励我:嗯,行,比养只小猫小狗强多了!”年幼时听不懂妈妈的话,不愿和小狗一个样子,后来才明白了,妈妈在夸我:很能干!
     
真聪明

     
电视机都坏了几天了,修理部的师傅不知钻到哪个云彩眼里喝酒去了,咋办呢?”妈妈一连几天都这样叹着气说。我灵机一动,说:妈妈,让我看看。她不放心:你看也是白看,捣鼓坏了好几千块呢!”我提高声音,表现出很有信心的样子:我常看师傅修理,也学了几招,让我试试。看她不执意反对,我便拿起螺丝刀就动起手来。先查看外部,东瞅瞅西看看,摸摸这敲敲那,因为心中没底只得装模作样。猛然间,我发现天线的连线磨损,一高兴办法就来了:找根粗点儿的铜线围了个圈,取下旧线头,换上新铜线,再把它牢牢地拧到接口上,打开电源,调调频道,屏幕上渐渐有了图像。妈妈两眼眯成一条线,脸上的表情分明在说:好儿子,真聪明!”
     
真懂事

     
爸爸妈妈都在乡镇企业干活儿,很辛苦,我去参观过妈妈的工厂,上班就像打仗一样。并且没有规律,有时没活干就闲好久,一有活干就加班加点。看着妈妈做零件时忙得连擦汗的功夫都没有,我明白了她的手为何变得粗糙,明白了她大大的眼睛旁为何有了鱼尾纹……妈妈辛苦了,独生子要帮你干点什么,减轻你的劳累。但又能干什么呢?我想到做饭。我们刚学过华罗庚爷爷搞的统筹方法,原理就是在同一时间内多做事,我来试一试。先洗锅,添水,拉开火门,淘米准备做饭;然后洗菜,切菜,准备做菜;最后去买馍,一顿饭就成了。就像电脑软件,程序设计得挺好,心中好得意。可是在炒菜这个环节上卡了壳,我会做什么菜呢?心里盘算着:凉拌黄瓜最简单,炒个鸡蛋也不难……咦,有股什么味儿?往炉子上一看,哎哟,饭糊了!糊就糊罢,谁让我这是平生头一回!
  
下班回来,妈妈吃着有点糊味的饭和那有铜钱厚的黄瓜片子直乐,连连夸我:真懂事
!”
   (
选自《全国中学优秀作文选》2001.11 作者: 俎亚楠
)
   [
例文点评
]
     
本文主要有以下优点:一是构思新颖。常规思路多是直接描写的外貌、性格、兴趣、特长来展现的特点,而本文却是借妈妈的视角、妈妈的语言来展现聪明、能干和孝顺,这可谓匠心独运。二是刻画细腻,中心突出。以表现的能干为例。作者描写了春夏秋冬不同季节为妈妈分忧的生活细节,从不同方面共同突出了能干的特点。三是语言朴实,亲切感人。如:农村娃儿,从小看到的就是干活儿,农忙农闲,家里地里,好像有干不完的活儿在等着人去干。”“ 爸爸妈妈都在乡镇企业干活儿,很辛苦,我去参观过妈妈的工厂,上班就像打仗一样。并且没有规律,有时没活干就闲好久,一有活干就加班加点。等句含有浓郁的生活气息,让人读来感到格外亲切。


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