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第三十一课  植物描写

作者:teachergu    文章来源:本站原创    点击数:649    更新时间:2010/5/8

[事先准备一些盆花]
一、习作指南
重点部分描写
植物是千姿百态的,植物与植物之间都存在或大或小的差别,我们只有把细部描写搞具体了,才能给人以鲜明的印象。这同时也是我们正确把握此类文章详略的关键。
如(菊花)这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点儿,一直泻到地上,活象一扇艳丽动人的凤尾,一条给舞台的灯光照得烁烁发光的长裙,一道瀑布——一道静止、无声、散着浓香的瀑布。它无拘无束,仿佛孩子们洗过的头发,随随便便地披散下来。那些缀满花朵的修长的枝条,纷乱地穿插垂落,带有一种山林气息和野味儿;在花的世界里,唯有凤尾菊才有这样奇特的境界。
再如(牵牛花)啊!牵牛花开了。六角形的花,象个小酒杯,红红的,黄黄的,真是风姿妩媚,一朵一个姿态。有的单独挂在枝头,有的三三两两紧挨着。花朵里还有毛茸茸、红彤彤的小花蕊,十分好看。
因为描绘得具体,读来才觉得是那么生动、可爱!由此可见,细部描写的功效确实不错。
二、梯度练习
1、 选择一种花,先细致有序地观察,然后再填写下表:
观察对象 茎的特点 叶的特点 花的特点

2、 观察你校园中的一种树木,注意按一定顺序观察,然后填写下表:
各部 观察 分特点 什么树名  

3、 阅读下面对珍珠草的描写,然后完成练习。
珍珠草
珍珠草,顾名思义,就是像珍珠。珍珠草很耐旱,四季常青。整棵草都是青绿色的,茎很细,它的叶子圆圆的会发光,远远看上去就像一颗颗闪闪发光的珍珠,怪不得它取名为”珍珠草”
(1) 这个片断是按什么顺序观察珍珠草的?
(2) 珍珠草有什么特点?
(3) 这个片断运用了 修辞手法使描写具体。
三、范文引路
勒杜鹃
勒杜鹃是我们深圳的市花。它遍布全市,无论是大街小巷、公园、路旁,还是住宅的阳台,到处可见它的身影。从远处看,勒杜鹃一丛一丛,红得那样鲜艳,那样可爱。走近看,勒杜鹃的茎是赤褐色的,茎接近根的地方比较粗,接近叶的地方比枝细,头粗尾细。长长的枝条上长着不很茂密的叶子,叶子是绿的,形状像一颗心,错开挂在枝条上,枝条上还长着很多小刺。勒杜鹃有多种颜色,最常见的是桃红色的,每朵小花都有三个花瓣,小花瓣像一片片红色的小树叶,合在一起成三角形,花瓣中间还长出几根头上好像戴着小黄帽的长花蕊。勒杜鹃颜色鲜艳;花形特别,我真喜欢它。 “到处可见”便于观察。写远看勒杜鹃的颜色。近看勒杜鹃,先写茎、再写叶、最后写花。运用比喻手法,写得具体、形象。总结全文,点明自己的喜爱之情。
[简评]
本文作者在对勒杜鹃作细致观察的基础上,按由远到近的顺序,抓往它的颜色、茎、叶、花的特点,作了详细、具体的描写。结尾总结全文,直抒自己的喜爱之情。
[思路拓展]
1、本单元作文要求写植物,我们可以写花、草,可以写树木,可以写农作物,下面的题目可以供同学们写作时参考,注意一定要在仔细而有顺序观察的基础上才可以动笔。
写花草:《夜来香》、《含羞草》、《太阳花》
写树木:《荔枝树》、《松树》
写农作物:《花生》、《水稻》
2、同学们亦可以按下面的写作提纲作文。
我喜爱的xxx
①、概括地写植物生长的位置、生长的季节。
②、具体、详细地写植物。
由远到近:植物的全貌(整体)。
茎:皮色、形状、长度、粗度
叶:叶色、叶状、叶密度
花:花色、花瓣、花气味
局部
③、概括地写植物的美丽、可爱,表达自己的喜爱之情。
3、写花与写树,我们要注意描写的侧重点不同。写花,我们应重点写好花的茎、叶(颜色、形状)、花(形状、颜色、气味)等,写树,我们应侧重于写树的干、枝、叶或者果 (色、形、味)。
四、欣赏《我爱家乡的淮山药》
我爱家乡的淮山药
“买的放心,送的称心,吃的润心”。说的就是我家乡何荡的绿色食品——准山药。它既可做莱充饥,又可作药健身,经济效益很高,因此,我们这儿家家户户都种植准山药。
每年的四月初,杨柳风吹过,杏花雨飘落,人们就忙碌起来。首先,从地窖中取出去年的大山药,把它的头切下四五寸长作“苗”,然后把它种到地里,你可知道?种植淮山药也需要一定的技术。土地必须在前一年的冬天深翻,经霜雪冰冻,土壤疏松;秧苗时,把地耧成沟,将苗均匀地摆放其中,为防止虫咬,周围还得洒一些药粉,之后用土盖好,并培成一条条小土埂;下道工序就是搭架子,用棉花秆或芦苇左右叉成“人”字形,这样既不怕风吹,也不怕雨打了。
山药秧下地后,我常常到地里转悠,直到两个星期以后,才看到一根根毛线粗的嫩芽,陆续从土里悄悄地钻出来了,它呈紫红色,从中还透出一些淡绿,奇怪的是,长了一尺多高却没放出一片叶予,只稀稀疏疏地长着几个“小麻子”。我很纳闷。又过了一星期,我终于解开了其中的谜团。你瞧!一个个“小麻子”已变成了一片片紫中泛绿的嫩叶!微风一吹,那嫩叶随藤蔓摆动,像有魔力似的,碰到架子的芦苇秆就缠着不放,真如同三岁的小孩,当别人要抱走他时,就紧紧抱着妈妈的腿,绝毫不放松。到了夏天,碧绿的叶子都盖住了架子,我们常常在浓浓的矮矮的绿色“长廊”里玩耍。它给我们带来了嬉闹的欢乐,也给我们带来了口头上的实惠。枝繁叶茂的蔓儿上,已是果实累累。挂着一串串山药蛋,它们的长相很有趣,有的像小鸡,有的像小鸭,有的像猴头……摘一些回家煮着吃,味道是清香的,感觉是甜甜的,如果嘴太馋,不扒皮就吃,舌头会麻麻的。
金色的秋天来了,淮山药同样会被感染,也变得黄一色,这时候,伯伯、婶婶的笑容就多了,因为地下的山药已经长大了,可以挖起来到集上去换大把大把的钱。
淮山药真好!我爱家乡的滩山药!
[点评]细致观察是习作“具体形象”的前提,用心体会,倾注真情是文章“生动感人”的基础。如淮山药的生长过程,小作者叙写的特“专业”,我读了就可以栽种。又如孩子们玩味山药蛋的情形,山药蛋“有的像小鸡,有的像小鸭,有的像猴头……”写得很有特点。只有我们的家乡有这些,只有我们这些农家孩子才会玩这些。为家乡的土特产而自豪,为家乡所拥有的这一切而骄傲,真是妙趣横生,美不胜收。仿照例文,写一篇类似的文章。
五、作业
大千世界里经常会看到数不尽的可爱的植物,诸如仙人球、兰花、小草、松树、桑树、竹、桔等。
要求:请你选择两种你常见的植物,通过细致观察,对它们进行细部描绘,把你认为精彩的语段抄写下来。
注意点:动静结合勤观察。大家都知道:不同的植物有不同的动态,植物的大小、形状、颜色和气味在静态中容易表现。而它们的特性则在动态容易显现。如小菜园美极了!茂盛鲜嫩的蔬菜把畦田遮敝得严严实实;西红柿打嘟噜,豆角架上一串串,辣椒红得象火炭,黄瓜绿得要滴下水来,成群的小蜜蜂,低声哼着小曲儿,对对蝴喋在金黄色的菜花上翩翩起舞……再如(喇叭花)开得一天比一天多。稠密的绿叶衬着各种颜色的花,一阵风吹来,远远看去好象是挂着的一匹活动着的花布。可见,动态描写与静态描写的有机结合,能够更为真实地再现客观事物,给人身临其境之感!
写植物一般可按这样的次序写:外形——部分——特点——用途——点明主题。


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